网龙首席执行官熊立：

网龙致力于建立服务全球的数字教育生态圈

　　熊 立

　　本报记者 刘斯会

　　在线教育、数字教育、智慧教育的发展势头锐不可当。在教育行业深耕多年的网龙网络控股有限公司（以下简称“网龙”）在2020年发展迅猛。12月18日，在“2020中国教育资本论坛”上，网龙获选“最具市场认可奖”。

　　据《证券日报》记者了解，网龙目前已与20多个 “一带一路”沿线国家和地区达成合作，主动对接各国需求，成为输出数字教育“中国方案”的践行者。对于未来规划，网龙首席执行官熊立曾公开表示，网龙的目标是致力于建立服务全球的数字教育生态圈。

　　记者获悉，网龙已与加纳教育部达成合作，网龙旗下全球在线学习社区Edmodo被加纳教育部选为该国K12教育体系唯一指定在线学习平台。这意味着Edmodo将进入加纳超过3万所公立及私立学校，覆盖加纳全国930万名学生和45万名教师。

　　往前追溯，今年3月初，为防止教育进度受疫情冲击而中断，联合国教科文组织建议使用远程学习计划，并在其官网推荐了一份应用程序和平台清单，Edmodo位列其中。随后，Edmodo被埃及教育部指定为远程学习平台，服务埃及2200多万学生和100多万教师；5月份，泰国教育部宣布，Edmodo及银河编程师入选泰国1万所K12学校的在线学习平台及编程学习解决方案；6月份，美国佛蒙特州教育厅宣布与Edmodo建立合作伙伴关系。在欧洲，Edmodo在意大利、西班牙等国家迎来用户的强劲增长。

　　财报数据显示，上半年，网龙的经营现金流同比增长25.7%。教育业务上半年收入同比增长8.5%。对于业绩增长的原因，网龙方面表示，主要是子公司普罗米休斯在全球学校关闭的大环境下，继续保持其全球市场领导者的地位，并提高市占率，平板出货量同比增长25.6%，体现了公司差异化产品的价值和独特销售网络的优势。同时Edmodo在过去几个月中，市场规模迅速扩大。

　　网龙董事长刘德建表示，公司于今年8月份与埃及教育部达成共同承诺，签署了谅解备忘录，向埃及提供国家级的定制化混合式学习解决方案，该方案整合了普罗米休斯和Edmodo的产品，将在未来数年带来大规模的收入。

　　“最近这几年，从网龙海外拓展的实践看，海外国家已逐步认可并接受中国数字教育企业的能力，甚至欢迎中国数字教育企业扎根当地发展。”熊立称，随着公司的全球合作伙伴越来越多，服务用户范围越来越广，自己愈发感受到作为一个“教育工作者”的责任和担当。

　　目前网龙的教育业务已覆盖全球190多个国家、200余万间教室，惠及超1亿用户。公司以数字中国建设峰会为着力点，不断开拓“一带一路”市场，目前已与俄罗斯、埃及、尼日利亚、肯尼亚、哈萨克斯坦、马来西亚、新加坡等国家建立了深度合作。

　　对于未来规划，熊立称，将从三个方面发力，通过数字教育资源生产基地，持续助力全球数字教育业务的发展。第一，公司将提供最优最多的资源与各国加强资源方面的合作，引入全球优质教育资源，打造全球教育资源汇聚中心。第二，打造“人工智能+”生产模式，网龙将利用AI、3D、VR等技术，整合全球领先的开发引擎，打造数字教育资源智能生产线，满足全球数字教育资源的生产需求；第三，建立全球化数字教育生态圈，网龙将持续深化与全球顶尖高等院校、知名学术研究机构合作，联合上下游企业，建立服务全球的数字教育生态圈。